吳冠中之問，比錢學森更直接更尖銳
盛名冠中外，高格賽真金。6月25日，91歲的美術大師吳冠中在依依不舍中掩上了自己的人生畫卷。據悉，大師對身后事的遺愿極盡淡泊平靜，要求不設靈堂，不掛挽聯，不擺花圈，不開追悼會…… 但是，平靜離去或許只是吳大師自己的愿望。作為對中外美術界影響極大、在世時身價最高的中國畫家，他的駕鶴仙游注定是一樁具有相當轟動性的文化事件。這幾天，從其超卓的藝術成就，到其嚴謹的處世態度，再到其毫不圓通的諍諍言談，都成為人們追思的對象。特別是后者，也即近年來他對中國美術發展和高等教育所作的那些批評，正令無數人反復地咀嚼回味。 吳冠中對名利雖然淡泊，但對關乎藝術的問題，卻一點都不隨和。近年來，他激烈地批評中國的美術水平和體制弊端，認為中國當代藝術市場是“虛假的繁榮”，實際美術水準“落后于非洲”，對文化課要求不高的大學藝術類專業只能培養工匠培養不了藝術家，尤其是還公開批評“從中央到地方，（畫院）養了一大群不下蛋的雞”，建議取消各級美協和畫......閱讀全文
吳冠中之問，比錢學森更直接更尖銳
盛名冠中外，高格賽真金。6月25日，91歲的美術大師吳冠中在依依不舍中掩上了自己的人生畫卷。據悉，大師對身后事的遺愿極盡淡泊平靜，要求不設靈堂，不掛挽聯，不擺花圈，不開追悼會…… 但是，平靜離去或許只是吳大師自己的愿望。作為對中外美術界影響極大、在世時身價最高的中國畫家，他的駕鶴仙游
李政道與教育學者共答“錢學森之問”
李政道先生作報告：要創新 需學問 ? 過去的一年里，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這句震聾發聵的疑問一直是教育界、知識界、學術界的熱點話題。 2009年10月31日，錢學森在北京逝世。隨著大師的遠去，著名的“錢學森之問”引起了上至國務院總理下至普通民眾
葛劍雄：“錢學森之問”不是問大學，而是問社會
葛劍雄 復旦大學教授、圖書館館長，教育部社會科學委員會歷史學部委員，上海市政府參事，全國政協常委。 CFP小學語文課本 資料圖片 主講人：葛劍雄 時間：2013年10月27日 地點：齊魯大講壇 今天我講的題目是《中國的教育問題還是教育的中國問題》，這是兩個不同的概念
回應“錢學森之問”，“拔尖計劃”仍需努力
創新更多發生在學科交叉領域，學校可以給“拔尖計劃”的學生多提供一些多學科融通課程，幫助他們學習和了解不同學科范式。這樣的課程設計起來非常難，需要不同院系老師的投入，特別需要智慧有效的組織協調。 ——劉繼安 中國科學院大學公共政策與管理學院副教授 近日，教育部公布了第三批基礎學科拔尖學
中國科學報：“錢學森之問”的“三重問”
“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”對于高等教育界的人來說，這可能算得上是最熟悉的一個問題了。 2005年，時任國務院總理溫家寶在看望著名力學家錢學森時，錢老提出的這一“錢學森之問”讓整個高等教育界都無言以對。直到今天，人們依然在努力求索著這個問題的答案。 不久前，在《經濟觀察報》與
黃志澄：魯迅早已回答了“錢學森之問”
記得那是在1978年12月2日，錢學森先生在北京接見我和我的幾位同事的講話中，講到了培養總體人才問題，他說： 對于現在的狀態，我希望總體室（注：1978年5月，錢學森先生去我工作的單位視察。后來單位根據他的建議，成立了一個總體室，負責單位科研工作的抓總。）有一個學習階段。實際上，沒有
以錢學森之矛對錢學森之盾
最近任正非的訪談中，又提到了教育的重要性。而每次提到中國的教育，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才”這個“錢學森之問”，總是個躲不過去的大問題。不過，這個問題其實太絕對了，錢穎一后來做了修改： 相對于我們的人口規模，相對于我們的經濟總量，相對于我們的教育投入，從我們的教育體制中走出來的具有
趙文津：“錢學森之問”實為中華民族之憂
許多例子說明，我們過去在一些重要科技領域曾經起步較早，但最后又落在國外的后面。所以要認真總結其中的經驗教訓，安排好有關的研究工作，還應總結反思一下幾起幾落的教訓。沒有政策的連續性，急功近利，工作反反復復是難以征戰“科技高地”的。 在杰出人才能不能夠受重視、能不能夠發揮重要作
陳十一：錢學森之問核心是高教能否培養創新人才
“‘錢學森之問’的核心，是中國高等教育能否為國家民族培養出真正的創新人才。”全國人大代表、南方科技大學校長陳十一8日在北京接受中新社記者采訪時如是說。 中國科學家錢學森曾有過“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”的思索。“錢學森之問”背后的中國教育之困，引起中國教育界乃至社會的反思。
陳竺：我國一定能很好地應答“錢學森之問”
在5月28日上海交大醫學院和葛蘭素史克中國研發中心共同舉辦的2010年度生命科學創新日活動中，衛生部部長陳竺發表視頻致辭，就鼓勵生命科學領域的創新性工作、關于創新與中國生物醫藥、衛生事業發展的話題，發表了自己的見解及看法，稱我國一定能夠很好地應答“錢學森之問”。 陳竺說，創新
科學家闡述回答“錢學森之問”的三點思考
“人一定要有夢想。好奇心驅使我一直在思考如何探測到第二個地球。”10月19日，在中共中科院上海分院分黨組、中共中科院滬區委員會主辦，上海天文臺黨委承辦的中科院上海分院第五期“報國講壇”上，上海天文臺研究員、中科院空間先導地球2.0科學衛星背景型號研究首席科學家葛健說。 在當天的報告中，葛健用人類
朱清時：南科大目標定位就是要回答錢學森之問
朱清時對南科大的未來充滿信心 “南科大的目標定位就是要回答‘錢學森之問’——為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”9月30日，在南方科技大學（籌）校園開工建設工地上，站在一片荒蕪的泥土中，創校校長朱清時院士談及南科大目標定位、教學風格等話題時語氣堅定，對南科大未來充滿信心，“作為國家高等
袁貴仁回應“錢學森之問”－通過改革提高人才創新力
教育部部長袁貴仁 今年是“十一五”邁向“十二五”的重要轉折，也是落實教改綱要的第一年。教育部部長袁貴仁近日就此接受記者采訪，介紹了“十一五”期間教育發展的成就。 針對“錢學森之問”，袁貴仁說，要加大教學模式和教學方法上的改革，先試點再推開，注重對學生實施“學思結合、知行統一、
西安交大紀念錢學森百年誕辰圖書出版發布會側記
4月12日，西安交通大學紀念錢學森百年誕辰圖書出版發布會在北京人民大會堂隆重舉行。作為對人民科學家錢學森百年誕辰的一份獻禮，我國首部記載錢學森生平、思想和業績的編年體著作《錢學森年譜》正式出版發行，匯集錢學森留美深造期間大量珍貴手稿的《錢學森力學手稿》以及“錢學森第六次產業革命探微”和
首屆創新中國論壇成功舉行
求答“錢學森之問”：中國如何培養創新人才?????? 由美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生為論壇主席，中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦，北京師范大學承辦的首屆“創新中國論壇”于10月30日在北京師范大學英東學術會堂成功舉行。本屆論壇以“
納米藝術：微境之美
看到旁邊的圖片，千萬別以為是哪個抽象主義藝術家的后現代之作。完成這些的，全是正兒八經的科學家。 這些“藝術畫”是不能用肉眼“看到”的，只能借助特殊的手段“捕捉”，因為它們實在太小了，是用“納米”作為計量單位的。 1納米，僅相當于10個氫原子排列的長度。如果將一個典型納米顆粒放
“錢學森紀念園”在中國西部科技創新港落成
12月22日上午，“與大師對話”系列雕塑之錢學森紀念園落成揭幕儀式在中國西部科技創新港舉行。在舉行儀式前，西安交通大學黨委書記盧建軍會見西安交通大學錢學森學院榮譽院長、錢學森先生之子錢永剛，雙方圍繞人才培養、科學研究等交流座談。西安交通大學黨委常委、宣傳部部長成進參加會見。盧建軍說，作為杰出校友，錢
楊培東：勤奮是成功關鍵
2011年6月29日，納米精英楊培東在母校蘇州木瀆中學演講時心懷感恩。 ??2011年6月29日，納米精英楊培東（右二）與嘉賓一起為中科大培東實驗基地、實驗班揭牌。 ??2011年6月29日，納米精英楊培東（第三排左四）在母校蘇州木瀆中學內與師生合影留念。 “他成功的最重要原因
－張瑜：錢學森教育思想與實踐的啟示
錢學森 自2011年9月22日我應邀在中國科大作第一場報告以來，近三年來我已在全國作了201場報告。題目是：《身為科學家的教育家錢學森》《百人一院士，千人九將軍》《錢學森先生引領的成才之路》《錢學森先生改變和影響了我的人生軌跡》等。 我已經年過七旬，為什么要做這件事？ 事情要從3年前說起。20
高校藝術教育：不是簡單的“兩學分”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494322.shtm
創新中國論壇綜述：創新人才培養，箭在弦上，路在何方
日前，由中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦的首屆“創新中國論壇”成功落下帷幕。 作為論壇主席的美籍華裔物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖國，關注祖國的未來，令人敬佩。尤其，他在會上就創新之道發表的主旨演講
原創話劇《錢學森》登陸國家大劇院
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/513530.shtm12月1日晚，上海交通大學原創話劇《錢學森》在國家大劇院臺湖劇場精彩上演，科學的旗幟與星光熠熠的藝術殿堂交相輝映，點亮了無數青年學子的愛國熱情。 ???《錢學森》話劇劇照。中
新版義務教育藝術課正式“上線”
剛剛開學，長春市初中生董偉驚喜地發現，藝術課變得更加豐富、有趣。“過去只有音樂和美術，現在新增了舞蹈、戲劇、影視，而且可以自選學什么。” 今年秋季開學，新版義務教育藝術課正式“上線”。教育部教材局負責人表示，新版義務教育課程方案改革了藝術課程設置：一至七年級的藝術課以音樂、美術為主線，融入舞蹈
多位院士專家研討錢學森科學與教育思想
2009年10月31日，大師錢學森逝世。 一年后，錢學森留下的“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”的問話，依舊讓世人反復咀嚼，并渴望找到答案。 從錢老自身的科學和教育思想出發，是求答“錢問”的思路之一。 2010年10月30日，錢學森逝世一周年之際，由中國科學院舉辦的錢學森
追尋光和夢，解答錢之問
抨擊應試教育 中村修二對美國體制極力推崇，而對日本體制極力抨擊。在他獲得諾貝爾獎后，也不忘抨擊日本體制。 在《夢》中 [7]，他指出，在教育體制上，美國重視培養人的個性，而日本培養的學生沒有個性，而且 “他們從小到大所受的教育，就只是為了訓練他們考上第一志愿而已。” 中村呼吁： “盡快
后疫情時代，五問留學教育
? 如今，雖然新冠肺炎疫情依然在全球肆虐，但至少在國內，疫情的態勢已經趨于平穩，這也就給了我們更多的時間，思考此次疫情究竟給我們的當下和未來帶來什么。 在高等教育領域，受此次疫情影響和沖擊最大的，應該算是留學教育了。，當前，我國在海外有大量留學生，還有許多學子準備踏上留學之路。未來，留學將會發生
科學時報社舉辦“首屆創新中國論壇”
10月30日，首屆“創新中國論壇”在京舉行，論壇以“求答錢學森之問：中國如何培養創新人才”為主議題。全國政協副主席、九三學社中央副主席、中國科學院生物物理所研究員、中國科學院院士王志珍出席開幕式并致辭。論壇由中國高等科學技術中心、中國海洋大學、北京師范大學和科學時報社共同主辦。
錢易：我也在反思為什么現在培養不出大師
在江蘇省無錫市七房橋村，只要一提起“一門六院士”，當地無人不知。這六院士中，中國工程院院士、清華大學教授錢易占據一席之地，另五位，有她的父親錢穆，堂兄錢偉長，以及同支的錢俊瑞、錢臨照和錢令希。 作為這個文教傳奇的唯一健在者，8月7日，錢易先生在位于清華大學藍旗營的家中接受了中國青年報記者的專訪
第六屆藝術與科學國際學術研討會閉幕
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518616.shtm近日，第六屆藝術與科學國際學術研討會在國家科技傳播中心舉辦。本次研討會圍繞“平行時空——體驗·包容·探索”主題，以主旨演講和平行論壇等多種形式，邀請來自帝國理工學院、英國皇家藝術學院、
官方解答：新冠疫苗十六問
3月21日下午，國務院聯防聯控機制召開新聞發布會，介紹新冠病毒疫苗安全性有效性有關情況。 1、目前全國已經有多少人接種新冠疫苗了？ 國家衛生健康委新聞發言人、宣傳司副司長米鋒介紹，當前，重點人群新冠疫苗接種工作順利推進，截至3月20日24時，全國累計報告接種7495.6萬劑次。 2、全年新