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  • 新版學科專業目錄發布:多元主體要做好實施準備

    近日,國務院學位委員會、教育部印發《研究生教育學科專業目錄(2022年)》(以下簡稱新版目錄),引發了高等教育界內外的熱切關注。 作為最高層次的學歷教育,研究生教育質量直接關系到高等教育乃至整個國民教育體系的水平,也影響到國家未來的核心競爭力。關于這次修訂的背景、意義、總體思路、改革舉措等問題,國務院學位委員會和學界已有了全面的解答、闡述和分析,本文不再贅述。然而,一項調整或改革要想真正取得效果,僅靠政策本身是很難做到的,還需要各相關方的密切配合。在這方面,做好準備十分重要。 化解學生焦慮 根據相關通知,2023年下半年啟動的新一輪研究生招生、培養工作將按新版目錄進行,同時,在校生、2022年啟動招生和2023年9月入學學生的培養仍按原學科專業執行,這給將要考研和就業的學生帶來了一些焦慮情緒,他們對新版目錄還沒有做好充分的心理準備。筆者通過現場訪談和資料收集發現,這些焦慮主要體現在以下兩個方面。 一方面,擔心會影響考......閱讀全文

    應急管理專業發展未來重在專業和學科建設

      近日,由應急管理本科專業高校聯盟、西北大學應急管理學院主辦的“應急管理專業生態群規劃與建設研討會暨應急管理專業虛擬教研室交流會”順利召開,來自全國20余所高校的專家和100余名師生參加會議。  2021年6月,30多家開設或擬開設應急管理本科專業的院校成立應急管理本科專業高校聯盟(以下簡稱聯盟)

    高校學科專業邁向分類發展特色發展

       黨的二十大報告提出,培養造就大批德才兼備的高素質人才,是國家和民族長遠發展大計。  日前,教育部等5部門印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》(以下簡稱《改革方案》),推動開展學科專業設置調整優化改革工作。  近年來,我國高校在學科專業建設和人才培養方面取得了哪些成果?進一步調整優化

    教育部:加強這個學科專業建設

      近日,教育部網站公布對“關于加強世界史學科建設,整合世界史教學資源,建設網上教學平臺,試行學生跨校選課提案”的答復。答復中稱,下一步,教育部將進一步推動高校加強世界史相關學科專業建設,支持高校聯合建設世界史優秀資源共建共享平臺,共同推動世界史學科創新發展。  答復原文:  近年來,教育部積極采取

    學科結構再優化,文科專業也要理科基礎扎實

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518310.shtm

    優化學科專業調整機制不宜遲

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498386.shtm 教育部等五部門近日印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》(以下簡稱《方案》),提出到2025年優化調整高校20%左右學科專業布點,新設一批適應新技術、新產業、新業態、新

    專家學者共商出版學科專業共建

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507606.shtm8月30日至31日,以“共創一流新學科,同圓出版強國夢”為主題的全國出版學科專業共建暨出版專業學位研究生教指委工作會議在津召開。 ???會議現場 宗琪琪攝中宣部副部長張建春在致

    借助“跨學科”,他們讓這一專業不再“冷門”

      時至今日,蘭州大學資源環境學院教授張東菊都忘不了,她所在團隊研究的一件古人類下頜骨化石被確定為丹尼索瓦人化石時,內心涌起的激動之情——她漂亮地完成了多年前導師、中國科學院院士陳發虎交給自己的任務。  2019年,由陳發虎領導的蘭州大學環境考古團隊牽頭在《自然》發表了夏河人下頜骨化石的研究成果。該

    學科專業結構調整應為高校內生需求

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508208.shtm

    2021QS世界大學學科排名發布-我國88所731個學科專業上榜

      近日,全球高等教育研究機構QS世界大學排名編撰發行方QS Quacquarelli Symonds發布了2021QS世界大學學科排名!  2021QS世界大學學科排名由全球高等教育分析機構 QS Quacquarelli Symonds 編制,對1440所大學的13883項大學學科的表現進行了獨

    學科調整“提級管理”,新一輪專業大洗牌將至

      高校的新一輪專業大洗牌,就要來了!  記者昨天從教育部官網獲悉,中央教育工作領導小組近日印發《高等教育學科專業設置調整優化行動方案(2025—2027年)》(以下簡稱《方案》),對深入推進學科專業設置調整優化工作作出系統部署。《方案》除了明確要求實施“急需學科超常布局”“基礎學科躍升”“新興學科

    學科專業調整應同時聚焦需求側與供給側

    近日,《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》(以下簡稱《方案》)的發布引起了很多人關注。但事實上,我國針對學科專業結構的調整工作一直在進行,并已取得了長足進步。目前,全國普通高校本科專業布點達6.6萬個,較2012年新增1.7萬個,撤銷和停招近1萬個,每年調整幅度將近5%,應該說較大幅度地優化

    教育部:學科專業目錄迎來重大調整

    教育部6月14日召開新聞發布會,有關負責人介紹了黨的十八大以來研究生教育改革發展成效。十年來,我國研究生教育持續完善學科專業結構、人才培養結構,為黨和國家事業發展提供了有力人才支撐。學科專業調整機制放管相濟,更加靈活,學科專業目錄調整周期由10年縮短為5年,放權32所高水平大學自主設置學科專業,賦予

    醫學科學領域重大研究計劃專業評審組名單公布

      根據國家自然科學基金委員會相關規定,現公布2022年度醫學科學領域重大研究計劃專業評審組組成名單。

    教育部公布2007年備案高校自設學科專業名單

    同時公布了2007年撤銷的已備案自設學科專業名單 日前,教育部在其官方網站公布了《2007年備案的一級學科范圍內自主設置學科、專業名單》和《2007年撤銷的已備案自設學科、專業名單》。名單如下: 2007年備案的一級學科范圍內自主設置學科、專業名單(按一級學科排列) 一

    基金委公布醫學科學領域項目專業評審組名單

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/503997.shtm

    新版學科專業目錄發布:多元主體要做好實施準備

    近日,國務院學位委員會、教育部印發《研究生教育學科專業目錄(2022年)》(以下簡稱新版目錄),引發了高等教育界內外的熱切關注。 作為最高層次的學歷教育,研究生教育質量直接關系到高等教育乃至整個國民教育體系的水平,也影響到國家未來的核心競爭力。關于這次修訂的背景、意義、總體思路、改革舉措等問題,

    儲能技術專業學科發展行動計劃(2020—2024年)印發

    教育部 國家發展改革委 國家能源局關于印發《儲能技術專業學科發展行動計劃(2020—2024年)》的通知教高函〔2020〕1號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、發展改革委、能源局,新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、能源局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:  為深

    新一輪學科專業目錄,迎來重大調整!

    6月14日,教育部在召開的新聞發布會上透露:為進一步支撐知識創新、科技服務和產業升級,我國組織開展了新一輪學科專業目錄修訂工作,新版目錄即將印發實施。改革開放以來,中國共進行了4次大規模的學科目錄和專業設置調整工作。目前沿用的2018版修訂的學科目錄,是在2011年版目錄的基礎上有所更新,而并非是一

    海南省科學技術獎專業(學科)評審推薦項目公示

    海南省科學技術廳關于2023年度海南省科學技術獎專業(學科)評審推薦項目的公示2023年度海南省科學技術獎專業(學科)評審工作已經結束。根據《海南省科學技術獎勵辦法》及其實施細則規定,現將專業(學科)評審推薦項目予以公示。公示時間:2024年6月14日至2024年6月27日。任何單位或者個人對省科學

    強化系統思維,統籌新一輪學科專業調整

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498309.shtm

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    教育部:將動態調整學科專業要求,提高適配度

    9月26日,國務院新聞辦公室舉行“推動高質量發展”系列主題新聞發布會。針對近期一些高校調整本科專業的情況,教育部副部長吳巖表示,“人才培養為本,本科教育是根”“本科不牢,地動山搖”,這就說明本科教育在高等教育里面具有不可替代的基礎性重要作用。“現在全國本科高校有1308所,本科專業包括12個門類、9

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    兩年內我國將優化調整高校20%左右學科專業點

    “你能想到嗎?大學上著上著,有一天突然發現自己專業沒了,當時我一頭霧水,心想會不會找不到工作啊……”即便已畢業多年,但劉彤始終忘不了學生時代的一個“小遺憾”。她本科學的是教育技術學,在大三那年,一則撤銷本專業的通知在學生群里流傳。“現在看來,原因很簡單,就是就業市場飽和,供需失衡了。教育行業對教育技

    志愿填報專業統計顯示,國內基礎學科研究正遭冷落?

      2020年全國高考在大部分省份落下帷幕。如果把高考區分成兩個“半場”,“上半場”無疑是考試環節,“下半場”則是志愿填報,決定未來就讀的高校和專業。  上世紀80年代,一句“學好數理化,走遍天下都不怕”言猶在耳。近年來,“重商主義”卻儼然成為一種潮流——基礎學科不僅招生難,而且許多此類專業學生畢業

    專家學者共商地理學專業與學科建設之道

    6月14日至18日,2024年教育部高等學校地理科學類專業教學指導委員會暨中國地理學會地理教育工作委員會聯合年會,在神農架林區舉行。會議主題是“新時代地理學專業建設與學科發展”,由教育部高等學校地理科學類專業教學指導委員會、中國地理學會地理教育工作委員會主辦,中國地質大學(武漢)承辦。會議現場。中國

    基金委公布醫學科學領域專項項目專業評審組名單

    根據國家自然科學基金委員會相關規定,現公布2022年度醫學科學領域專項項目專業評審組組成名單。 卜 軍、 蔡劍平、曹 豐、曹 佳、岑 山、陳景元、陳敬洲、鄧國宏、董家鴻、方向明、高大明、高光俠、郭彩霞、韓為東、郝衛東、何金生、惠利健、蔣義國、荊 清、藍 柯、黎 健、李愛玲、李君文、李 磊、李麗英

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    張端鴻:學科專業結構調整應為高校內生需求

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507848.shtm 張端鴻 同濟大學教育政策研究中心主任學科專業結構和質量直接影響立德樹人的成效。近年來,我國高校學科專業結構調整工作不斷推進。國家和各省市都在積極深化相關工作,推動高校主動適應

    基金委公布醫學科學領域2個項目專業評審組名單

    原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505143.shtm

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