《日本大學校發展研究》：高職教育看東瀛
因為復雜的歷史文化原因，國人對近鄰日本的了解存在不少盲區，“大學校”就是一例。“大學校”為成就戰后日本經濟發揮過重要作用，對中國借鑒意義極強，不能進入國人的視野無論如何是一件憾事。 最明顯的借鑒，是中國當前面臨的勞動力供需結構與當時的日本高度相似：一方面技術革新需求旺盛，一方面技術工人嚴重不足。日本是如何通過高等職業教育完滿解決這一結構性矛盾的，我們又能從中得到多少啟發，回答這些問題，從史入手無疑是最明智的辦法。代表性探索之一，是河北大學教授王文利的《日本大學校發展研究》，這是國內首部該領域的教育史專著。 在日本，大學校的稱謂最早出現于1869年（明治二年），當時，明治政府頒布政令，在昌平學校（1868年6月建立）的基礎上成立兼具教學職能和全國最高教育行政領導職能的“大學校”，從而揭開日本高等教育近代化的序幕。 誠如作者在緒論中所述，作為一種現象，近代以來日本的兩次崛起，在世界史上顯得異常突出。對該現象的解讀，不啻為一......閱讀全文
高職教育：“乍暖還寒”這五年
如果以5年為界給中國高等職業教育發展做一劃分的話，那么自2014年以來的這5年，無疑是高職教育發展最為快速的時期之一。從2014年《現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》提出建立現代職業教育體系，到2019年政府工作報告明確加大力度發展現代職業教育，5年來，高職教育的發展，正如3月末
《日本大學校發展研究》：高職教育看東瀛
因為復雜的歷史文化原因，國人對近鄰日本的了解存在不少盲區，“大學校”就是一例。“大學校”為成就戰后日本經濟發揮過重要作用，對中國借鑒意義極強，不能進入國人的視野無論如何是一件憾事。 最明顯的借鑒，是中國當前面臨的勞動力供需結構與當時的日本高度相似：一方面技術革新需求旺盛，一方面技術工人嚴重不足
國際建筑節能新技術走進高職教育課堂
未來的建筑將會是什么樣兒的？拋開炫酷的外表，它應該是這樣的：戶主可以監視和控制建筑物內的電力、照明、空調、通風、排水等設備，實現對建筑的綜合管理和能源利用；采用更優質的保溫材料，墻體的自保溫和外保溫效果大大提高；先進的墻體抹灰施工工藝減少了建筑粉塵的排放，不僅節約了資源，還改善了環境…… 以
教育部公布2021高職專科專業設置備案結果
??各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局： 根據《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》（教職成〔2015〕10號），我部對2021年經各省級教育行政部門備案的高等職業教育專科（以下簡稱高職專科）專業設置情況進行了匯總，現將備案結果予以公布。 2021年，經
197所高職學校入選！教育部、財政部“雙高計劃”名單公布！
12月18日，教育部、財政部正式公布了中國特色高水平高職學校和高水平專業建設計劃名單，即職業教育“雙高計劃”，這是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業教育領域的一次重要制度設計，“雙高計劃”共有197所高職學校入選。 其中，56所高職學校入選了高水平學校建設，141所高職學校入選了高水平
教育部、財政部發通知，對這些高職學校和專業開展績效評價
為貫徹落實黨的二十大精神，加快推進教育強國建設，教育部、財政部決定啟動中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（2019—2023年）（以下簡稱“雙高計劃”）績效評價工作。跟教育小微一起來看—— 一、評價對象 《教育部 財政部關于公布中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位名單的通知》（教職
教育部－財政部：2035年，一批高職學校達到國際先進水平
為深入貫徹落實全國教育大會精神，落實《國家職業教育改革實施方案》，集中力量建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高職學校和專業群，帶動職業教育持續深化改革，強化內涵建設，實現高質量發展，現就實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（以下簡稱“雙高計劃”）。 一、總體要求 （一）指導
這所高職院校前后13人赴清華任職
面對鏡頭，從一名高職學生成長為清華大學教師的邢小穎侃侃而談：“2014年，我以專業綜合排名第一的成績被推薦到清華大學基礎工業訓練中心任教。和我一樣畢業于陜西工業職業技術學院在清華任職的，前后有5批13人。” 2022年5月24日，教育部舉行新聞發布會，介紹黨的十八大以來職業教育改革發展成效。清
中青報：高考改革能否讓高職迎來“黃金時代”
這幾天，上海信息技術學校校長鄔憲偉的電話就沒斷過。 今年9月3日，國務院出臺了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）（下稱《意見》），隨后，上海浙江相繼出臺高考改革試點方案。 大家都在討論這件“大事兒”，各方在解讀高考改革對我國未來教育的深刻影響，在職業教育
北京16所高校新增24個高職專業
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497696.shtm ，今年北京市16所院校新增24個高職專業，同時撤銷了2所院校的6個高職專業。 2023年北京市新增高等職業教育專業備案名單 序
教育部【設備更新】食品學科丨島津EZ－Test－質構儀，成就一個吃貨的最高職業素養
?食品的質構，就是接觸食品時的觸覺、眼睛看到食品時的視覺、食品在口腔里的觸覺和口感。食品質構是食品除色、香、味外的一種重要性質，是決定食品檔次的最重要的指標之一,在某種程度上可以反映出食品的感官質量。?食品質構的研究方法主要有感官檢驗和儀器評定兩種方法，但是感官試驗會因個人差異或者身體差異而導致很困
院士入駐高職院校－大材小用還是大勢所趨
職業教育的利好消息最近接二連三。5月6日，2018年全國職業教育活動周啟動儀式在天津舉行，一年一度的全國職業院校技能大賽也拉開了帷幕；5月8日，國務院發布《關于推行終身職業技能培訓制度的意見》。如何辦好我國的職業教育，國家已經做好了頂層設計。 未來的大國工匠從哪里來？如何加快構建現代職業教
新鮮出爐！教育部公布“雙高計劃”第一輪建設單位名單
分析測試百科網訊 從教育部官網獲悉，備受關注的中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位名單正式公布。 據了解， “雙高計劃”面向獨立設置的專科高職學校，堅持質量為先、改革導向、扶優扶強。項目遴選不分所有制性質、不分地域、不分規模大小，重點支持就業率高、畢業生水平高
韓魯佳委員：加大對職業教育的經費投入
??“當前，我國的高等教育雖然已經進入新的發展階段，但相比普通教育，職業教育仍是短板，經費投入不足、辦學條件薄弱的現象普遍存在，亟須加大職業教育經費投入力度。”全國政協委員、中國農業大學教授韓魯佳說。 目前我國職業教育經費整體投入不足。2019年，高等學校在校生3031萬人（不含碩博），其中，高
197個單位入選|教育部、財政部公示“雙高計劃”入選名單！
又一個“雙一流”要來了。 據教育部官網消息，今天（10月25日），教育部和財政部正式發布《關于中國特色高水平高職學校和專業建設計劃擬建單位的公示》，經高職學校自愿申報，省級教育部門、財政部門審核推薦，中國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目建設咨詢專家委員會評審，教育部、財政部審定，擬立項中國
職普融通“立交橋”，“看得見”就能“上得去”嗎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518455.shtm趙玉芳?? 全國人大代表、西南大學副校長劉林??? 全國政協委員、北京城市學院校長■本報記者 溫才妃雖然如今高職本科—專業碩士—專業博士的渠道已打通，但如果不為高職本科生開設專門的升學
深職大居首！2023年高職院校媒體聲譽指數發布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/513005.shtm11月24日，中國人民大學評價研究中心正式發布2023年高職院校媒體聲譽指數。榜單數據顯示，廣東、天津、山東、湖南、重慶等地高職院校表現突出，其中深圳職業技術學院（大學）在各個指數榜
高職院校綠色校園與綠色人才培養有效融合路徑
一、綠色校園建設和綠色人才培養概述早在２０世紀初，國外就提出了“Ｇｒｅｅｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ”的概念，提倡在滿足學校基本功能的前提下，建設可持續發展的和諧校園，以保護環境、愛護生態的理念來經營管理校園。這種綠色校園文化，不僅主張課堂上的環境教育，更加倡導將低碳、環保的理念滲透到全校廣大師生及在校員工的
廣東42所高職院校“云集”比拼物聯網技術應用
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/477828.shtm 比賽裁判會議現場。廣職院 供圖 賽事線上監控現場。廣職院 供圖 4月23日，由廣東省教育廳主辦的2021—2022年度廣東省職業院校學生專業技能大賽物聯網技術應用賽
“真大學”的－“假專業”尷尬了誰
多位江蘇明達職業技術學院的學生、家長向媒體反映稱，這段時間很多家長寢食難安，原因是三年前他們把孩子們送到了一個“真學校”，學了三年高鐵乘務專業才發現，學的是個“假專業”。 在“真學校”遭遇“假專業”，這當然令學生、家長氣憤，社會輿論也指責這所高職院校是以虛假專業招生忽悠、欺詐學生，而且一騙就是
兩會簡訊|“發展高層次職業教育時不我待！”
“招大學生容易，招農民工難。” 在民營企業調研時，企業老板們常常掛在嘴邊的一句話，讓全國政協常委、中國科學院院士鄭永飛感到很不是滋味兒：“老板為什么這么說呢？因為很多大學畢業生一不能吃苦耐勞，二缺乏一技之長。” 迄今為止，鄭永飛已經做過20年全國人大代表，第5年全國政協委員了。20多年來，他
2所新本科大學，要來了
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506855.shtm日前，福建省人民政府辦公廳印發《關于進一步推動職業教育服務經濟社會發展十條措施》，《措施》明確，加快推進職業本科教育，“十四五”期間力爭完成福建船政交通職業技術大學、廈門海洋職業大學設
本科生回技校“學手藝”，學歷與技能能否兼容
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518504.shtm近年來，越來越多的本科生回到技校“學手藝”。2023年，職業教育與包括普通高等教育在內的普通教育不能融通發展已成為歷史，職普融通打通了縱向上升通道——高職本科—專業碩士—專業博士成為一
今年開始，大量博士畢業生將入職這里
大量博士畢業生或將入職高職！ 教育部近日印發了《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》文件，其中在教師隊伍設置方面明確了如下條件：全校師生比不低于1:18；所依托專業專任教師與該專業全日制在校生人數之比不低于1:20，高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學位專任教師比例不低于50%
權威發布－2018高等教育研究最具影響力高校活躍作者出爐
為提升高等教育研究質量，繁榮高等教育學科建設，推進教育科研與教育教學的深度融合，提升高校人才培養能力，促進教師執教水平提升，《中國高教研究》編輯部于近日完成了2018年全國高校高等教育科研論文的統計分析工作。統計范圍為中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018年）與《中文核心期刊要目
再擴招！教育部：研究生招生135.68萬人
6 月 11 日，教育部網站發布 2024 年全國教育事業發展統計公報。 其中，在普通本科招生方面和研究生招生方面，普通本科招生 489.97 萬人，比上年增加 20.81 萬人，增長 4.35%；招收研究生 135.68 萬人，比上年增加 5.51 萬人，增長 4.23%，招生人數較 202
教育部：高等職業院校招生連續4年超過普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新網3月23日電 教育部職業教育與成人教育司副司長林宇23日介紹，目前全國共有高等職業院校(含職業本科)1521所，2022年招生546.61萬人，不含五年制高職轉入專科招生5
熊丙奇：生源危機襲來－民辦高校難逃破產
自今年上半年《2011年高招調查報告》發布以來，有關高校生源危機的討論便持續不斷。不少專業人士認為，生源危機既讓一些學校面臨重組甚至破產的壓力，又是推進高考改革、促進高考公平的良機。 針對生源危機，學校、教育行政系統是否作好了相應的準備？這一危機對高校尤其是高職高專、民辦高校在高等教育管理制度
江蘇高職院校新入職教師崗前綜合能力提升培訓開班
8月4日，2024年度江蘇省高等職業院校教師培訓項目新教師崗前綜合能力提升分階段培訓新入職教師（文化藝術大類）開班儀式在江蘇理工學院藝術設計學院舉行，50名來自江蘇省高職院校職業教育領域的青年教師參加了本次專題研修班，這是今年暑期江蘇省開展的國家級培訓項目之一。記者了解到，今年，江蘇省教育廳委托江蘇