南開新型通識課助力中外師生探索跨文化交流密碼

　　盡管課程考試已經結束了多天，但南開大學生命科學學院英國籍教師亞當對同學們表現還是念念不忘。

　　亞當是該校“國際視野與跨文化對話”課程的授課教師之一。這門南開大學2022年秋季學期新開設的全英文通識課，教師來自中國、英國、美國、德國、法國、意大利、加拿大和澳大利亞8個國家，課堂上，老師們結合自己的文化學科背景和學習工作經歷，結合新時代在中國、在南開感受到的發展變化，就“跨文化交流的概念、歷史和理論”“跨文化交流中的認同與交流障礙”“流行文化的跨文化交流”“跨文化沖突”“教育中的跨文化交流”等不同主題，與同學們共同分享成長。

　　在以“跨文化沖突”為主題的這門課中，來自外國語學院的加拿大籍老師阿明就以中德文化對比為例，結合自己的生活經歷，向同學們展示了中西文化之間的差異和沖突。阿明通過一系列圖片快速激發了同學們對中西方思維模式、生活方式、人際交往關系等方面問題的興趣和思考。有趣的圖片和生動的講解相結合，牢牢抓住了同學們的注意力。在老師的引導下，同學們紛紛發表自己的看法，積極參與討論，課堂氛圍熱烈，同學們沉浸在互動式，探討式的學習模式中。

　　“每一節課的老師都是熱情、充滿活力的，鼓勵我們大膽地用英文表達自己。”來自南開人工智能學院的2020級本科生王迪感嘆這門課給自己帶來的快樂與驚喜，表示“實實在在了解了許多之前完全沒有考慮過的跨文化交流中可能存在的問題” 。

　　同樣在課程中感受到美好體驗、擁有開心回憶的，還有前來“蹭課”的胡富欽。這名周恩來政府管理學院的大四學生既是在旁聽，也是在“取經”。

　　因為他同時也是另一門南開熱門課程“國際視野與個人成長”的助教。“在問答環節，向老師請教是否有某一張幻燈片內容相關資料分享，課后便收到了老師發來的文檔，里面有很多超鏈接和文獻摘要，能看得出老師的耐心和嚴謹！很幸福，很敬佩，很愛南開！”胡富欽說。

　　雖然足不出校，但也能與來自不同國家、不同地域、不同文化、不同學科的老師，在智慧教室的開放式沉浸式的體驗教學中展開深度對話，一個學期的課程，讓這些來自外國語、傳播學、社會學、計算機、數理化等多個專業的58名選課同學感覺收獲頗豐。因此，11月初的結課測驗，與其說是口語考試，倒不如說更像是一場無領導小組的面對面討論：“怎樣看待文化適宜與文化欣賞”“如何有效應對文化沖擊”“跨文化交流中有什么樣收獲和挑戰”……師生深度探討文化傳播發展、文明交流互鑒。

　　而這些，正是課程負責人、南開大學外國語學院公共英語教學部教師鄭利平在當初開設這門課程時所想要看到的：“希望我們的課程，不僅僅提升學生的跨文化交流意識和能力，更能夠拓寬師生的國際視野，增強大家對世界文化多樣性和差異性的多方面認知、包容和尊重。”