包為民院士：大學育人的“家國情懷”

　　 包為民 中國科學院院士，現任西安電子科技大學空間科學與技術學院院長，中國航天科技集團公司科技委主任。作為中國航天運載器總體及控制系統領域的學術帶頭人，先后獲得國家科技進步特等獎等多項殊榮，是在國防科技工業領域有突出貢獻的中青年專家。

　　我的母校西安電子科技大學，是一所特色鮮明的大學。該校雖并非“985”高校，又地處西部，卻產生了令人稱贊的人才培養“西電現象”。高考恢復后，西電培養的本科生中共有7人當選兩院院士，研究生中有2人當選兩院院士，這一數字在全國高校中名列前茅。恢復高考已40年整，需要思考、挖掘西電人才培養的經驗做法，不斷推陳出新，為國家培養更多優秀人才。

　　很幸運，我高中畢業正趕上高考恢復，1978年考入西電。剛踏入象牙塔的我們，迫切渴望能將逝去的時間奪回來，都憋著勁兒在學。但是，高考恢復初期，學生的生源構成及當時的社會環境已不可能再造復制。時代變遷，教育工作難度增大，當年教學中的老辦法照搬過來不一定有效，要在教與育中，將好傳統與當今的時代特征相結合，對學生因勢利導。

　　然而，縱使環境再改變，依然不變的是我們“艱苦奮斗、自強不息、求真務實、愛國為民”的西電精神。作為我黨我軍第一所工程技術學校，承繼著紅色血脈的西電，培養出的學生應始終具有這種精神。

　　身為大學教師，就應做到心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中，融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，詮釋好有大眼界、大境界、大胸懷和大格局的育人角色，并以自身的言傳身教，將對祖國和人民的深情大愛，對祖國富強、人民幸福的理想追求以及對國家、民族和人民的責任感和使命感，傳遞、輻射到更多學子。

　　大眼界、大境界、大胸懷及大格局的塑造，實際上正是西電人才培養成功的“關鍵鑰匙”。我自身的經歷也證明了這一點。我大學畢業時，正趕上國家建設一批重點工程，投身航天事業的我，十分幸運地站在了巨人的肩膀上，向技術高峰不斷攀登。

　　“搞導彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀的”，改革開放初期，社會上流傳著這樣的順口溜，可見當時航天科研領域條件之艱苦。參加工作之初，月收入是54元。當時國內物質條件匱乏，研究所里各項條件都很艱苦，但大家沒有抱怨，金錢和安逸不是我們最看重的東西。上世紀八九十年代，倘若我放下國家交予的任務，隨流下海或出國，就絕不會有今天的包為民。

　　一個人能否成才、成功，三項因素不可或缺：基本素質和基本技能，施展平臺和個人努力，對國家民族強烈的情懷。個人生涯與國家命運息息相關，人的一生中，時常要站在個人、集體、國家三者間進行選擇的十字路口，必須認識到，國泰民安，國家整體實力強才能邁進世界前列，實現“航天夢”“中國夢”等既定目標。選擇國家，國家就不會拋棄你。以如斯情懷規劃人生，人生必然收獲正能量滿滿的未來。

　　談到成功，不得不說如何面對失敗。當年我剛擔任某型號總師時，就遇到了發射失利，對我而言是很大的挫折。因為過去幾次任務都成功完成，大家認為我工作非常扎實。可老總師剛退休，我上任首個項目就失敗了，壓力超乎想象。是我們隊伍驕傲了？是年輕的總師沒有老總師那么嚴謹？許多問題撲面而來。

　　第二天，回到北京，我懷著沉重的心情匯報失利情況，辦公室里卻絡繹不絕地迎來了多位老先生。“小包，不要怕，把這個問題搞清楚了，我們的型號就進步了，我們產品的質量也就會提高……”中國工程院首批院士、中國國家科技最高獎獲得者王永志先生專程跑來鼓勵我。“包總，常勝將軍不是一個完整的航天人，經歷失敗和挫折才能練就真正的航天人。”陳福田院士這樣對我說。

　　現在我常叮囑學生和年輕同志，要有一顆強壯的心臟，時刻有一種思想準備：承受失敗。特別在受到挫折時，要能經得起考驗，秉持初心，堅韌不拔地查找原因，學習和成長路上不輕易放棄。

　　【對話】

　　西安電子科技大學探測制導與控制專業本科生 李澍偉：許多青年學生也想投身祖國航天事業，作為一個航天人，必備的品質、精神和能力有哪些？

　　包為民：航天是一個復雜的系統工程，涉及的專業技術非常廣。作為一名合格的航天人，除了和其他科學領域一樣需要基本技能外，還需要具備以下3點：一要熱愛祖國，熱愛自己從事的航天事業。二要能夠融入航天文化。航天文化內涵很豐富，主要體現在“自力更生、艱苦奮斗、大力協同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登”的航天精神上。這些文化是老一輩航天人創造并傳承下來的寶貴財富。三要有良好的心理素質。航天人既要能面對成功的喜悅，也要能承受失敗的壓力。正是在不斷成功和失敗的考驗當中，航天人一次又一次攀登上航天科技的高峰。“將者，智、仁、敬、信、勇、嚴也。”這一標尺在任何時候任何場合都適用。