王石川：校長們喊累，應喊得高校改革提速

　　10月13日，在首批985大學校長聯誼會上，清華大學校長顧秉林說：中國的大學校長可能是最累的校長。為什么這樣說？因為組織制度、決策過程不明晰，很多事情都需要討論。如果哪一天校長也可以去打打高爾夫、喝喝茶，學校也就治理好了，因為那就意味著有了明晰的規則。(10月18日《人民日報》)

　　高校校長埋怨累，并非第一次。2004年，在第二屆中外大學校長論壇上，武漢理工大學校長周祖德坦言，“做校長很‘心’苦”。曾任華中理工大學校長的楊叔子院士更是如此抱怨：“校長不是‘人’當的。”校長為何會如此之累？北京大學前校長許智宏認為，中國的校長更像幼兒園的老師或是一位家長，所有問題都要自己扛。無獨有偶，暨南大學校長劉人懷認為，(校長)對教職員工的管理幾乎是“從搖籃到墳墓”，評職稱、分房、下崗等等，還有和各級政府部門打交道，都要親力親為。顧秉林則認為，校園內部的一些治理結構(出了問題)，導致校長整天忙于處理具體事務，頭痛醫頭腳痛醫腳，沒有時間從長遠需要、持續發展的角度深入思考。

　　人為何活得累？有網友總結道：1.太看重位子；2.老想著票子；3.不停地倒騰房子；4.時刻裝著君子；5.愛思謀著裙子；6.總劃著圈子；7.放不下架子；8.撕不開面子；9.眷顧著孩子；10.常常“裝孫子”。用這些原因悉數套在大學校長身上，并不完全契合，但在筆者看來，有一些還是比較契合的。我不妨簡單舉點例子。

　　比如，太看重位子。眾所周知，我國高校校長分別對應著一定的行政級別，比如副部級、正廳級……近年來坊間一再呼吁打破這種級別，國家也提出了“大學要取消行政級別、去‘行政化’”的方向。但有些校長不以為然，比如中國人民大學校長紀寶成，就不贊同取消高校的行政級別。顯然，如果大學校長老是倚重和看重行政級別，必然心累；同時，看重位子還有另一層含義，即為了不失去位子，必然長袖善舞、左右逢源，失去應有的擔當，這也會很累。

　　再比如，常常“裝孫子”。當然，“裝孫子”是民間一種不太嚴肅的說法，但也說明了大學校長的不自主和被干預之苦。比如，教育評估就讓大學很累、校長很累。多年前，時任南開大學校長侯自新就嘖有怨言：“現在對高校的各種評估檢查實在太多了！”評估多而濫，讓高校苦不堪言，并因此滋生了造假迎評之風。中科大前校長朱清時疾呼：高校評估該停了。當然，這種行政化的過度干涉，不只體現在評估上，還有很多方面。

　　此外，大學校長累，也與“不務正業”有關。據報道，西方發達國家大學校長就像一位運籌帷幄的將軍，主要職責很明確：制定學校發展戰略和規劃，吸引“精兵強將”，獲得充足經費。比如，美國大學校長上任前就已基本確立自己的學術地位，而做了校長，就必須放棄學術研究；再比如，為了使校長能把所有的精力集中在工作上，德國柏林的大學教育法禁止校長在任期內從事任何教學和科研。反觀國內，不少大學身兼數職，還要帶博士生什么的，能不累嗎？此外，一些無謂的活動也得參加。諸如此類，能不累嗎？

　　反觀大學校長的累，有的是必須的，是其職責范圍之內的事情，在其位就得謀其政；有的是不必要的，比如帶研究生，出席與高校無關的商業場合。更值得探究的是，不少時候的累，與教育行政化有關，比如面對無休止的考核，當行政過多干預高校，當高校內部同樣行政主導一切，校長怎么可能不累？不少校長認為，中國高校去“行政化”是國內大學建設世界一流大學的必要前提。因此，校長們喊累，應該倒逼高校改革、教育改革，使大學相對純粹些。（王石川，媒體評論員）