清華博士入職高校5年，月薪372元！本人回應來了

　　7月22日，一位自稱從清華大學博士畢業，現在揚州大學工作的教師在知乎上發文《高校教師工作5年月薪高達370》，稱自己入職揚大5年后，月薪僅372元，引起熱議。

　　7月30日，該網友發文《關于〈高校教師工作5年月薪高達370〉的補充說明》回應網友質疑。

　　兩篇文章如下：

高校教師工作5年月薪高達370

　　我2017年從清華大學博士畢業，被揚州大學引進，至今工作5年。

　　清晰記得2016年底，揚州大學和江蘇省眾多高校到清華大學體育館招聘老師的場面。我特意問詢揚州大學的待遇，得到積極回復，比如揚州的房價很低，每平米只有8000元，比如學校還給所有引進人才提供三年的免費住房，或者優厚的租房補貼。那個時候，畢竟還是學生，缺乏經驗，以為這應該是不錯的選擇，離家也不遠。

　　2017年7月入職，月薪到手5800元。第四個月發現還少了幾百元，說是扣的房租。入職前說的三年免費入住，入職后三年縮水成三個月。第二年，我搬了出來。學校還挺守信的，發放租房補貼，每個月600元。是的，每月600元。600元能租到什么房子嗎？總理都說了，1000元可能三四線城市租個房都不夠月租的。但是，學校領導說能，那就能吧。過了兩年，我開始打算買新房，8000元一平的房子只存在想象之中，其實早在2016年都遠不止這個價格。然而，學校招人的時候，不管怎么著，先把人招進來再說。

　　我并非特別上進的人，很多時候，能不“惹事”，就不給院校領導“惹事”。直到最近，我覺得有必要說點什么。因為，我如果不說，估計以后還會有人重蹈覆轍。我寫這篇文章，絕非與誰為難，無論是揚大，還是其他院校，希望我們國家的高等教育越辦越好。想要越辦越好，就要及時發現問題，解決問題，這是我寫這篇文章的最大初衷。

　　2019年，我申請到江蘇政府留學獎學金，半年7萬元，到哈佛大學訪學深造。這本來是好事。后來證明，錯就錯在我真不該申請出國訪學，尤其是哈佛大學這種名校，讓揚大的很多領導為難了。他們為什么會為難呢？

　　不知道出于什么原因，2020年、2021年，學校就是攔著，不讓我們老師出國。從哈佛大學到江蘇省人民政府，所有程序都走完了，學校卻不放人。如果是疫情因素，情有可原。可整整兩年時間，揚州并非中高風險區，而且省政府獎學金已經延期一年，只能延期一年。當時，我們還打聽到，很多本校的學生已經派出留學。我們詢問原因，學校卻說：“海外疫情嚴重，我們是為了保護老師！”我們琢磨，難道學生就不用保護？難道其他高校的老師不用保護？我們是人文專業，并非敏感專業。然而，就是各種推諉，讓我們去蓋章——學校防疫領導小組的章。事實上，這個公章并不存在，因為防疫領導小組只是臨時組織起來。就這樣，我們被一個并不存在的公章卡了脖子，這一卡就是近兩年。

　　在2021年12月30日，獎學金項目失效的前一天，在簽訂各種保證書、承諾書之后，我們終于訪學。到了哈佛之后，聽課、做科研，本以為可以安靜下來，借鑒海外漢學家的方式充實我們的研究。現在想來，我還是嚴重低估了揚大的掌控能力。

　　出國前，揚大雖然聲稱支持青年教師出國，但是不僅沒有一分錢的資助，反而強制我們交錢，每人交了2萬元，說是出國保證金！這還沒完，在2022年3月，我查了揚大的工資，發現只有372.11元！

　　我國內每個月還有8000多的房貸要還，在美國波士頓這邊，一個普通單間的月租都要1萬元人民幣。學校突然就把工資扣到這個地步！輾轉問了學校，領導答復，出國的老師都這樣，都會扣工資，等你回國再補給你！真的“感激”學校對我們出國訪學老師的“高度關懷”！從那個時候，我就開始懷疑，我申請出國訪學，錯了么？不該到美國訪學，更不該費盡千辛萬苦來到哈佛大學！

　　說起哈佛大學，肯定有不少值得我們學習的地方，無論是教學上，還是科研上。經過努力，哈佛這邊的團隊也提出歡迎揚州大學的師生繼續訪問、訪學。我把這個消息匯報給學院領導，結果碰了一鼻子灰。領導高瞻遠矚，要考慮“國家安全”問題。我當時就很無語，像我們研究中國古代史的，如何會危害國家安全？難道讓外國人閱讀《史記》《漢書》《明史》就威脅我們的國家安全？后來，有朋友提醒，我才明白領導的深意。也許，我搶了有些人的“風頭”，讓領導覺得“不好駕馭”。本來出于一腔熱血，想為學校的發展貢獻力量，為揚大師生鋪路，結果反而得罪了領導。這事兒整的，真沒勁！

　　6月初，我接到揚大財務處的“關懷”短信，讓我在6月30日前，必須歸還揚大的7萬元欠款，否則嚴格按照規定，從我下個月的工資繼續扣，直到扣滿7萬為止。我明明拿的是2019年江蘇政府留學獎學金，結果經過揚大的操作，反而成了欠揚大7萬。

　　繼續扣吧，你們開心就好。出國前，就向我要錢；出國后，繼續扣錢，扣到月薪高達370；回國前，還要繼續催債！高明啊，實在是高明！

　　我就納悶，揚大好歹也是省部共建的學校，就這么缺錢嗎？不然根本解釋不通。如果一個高校，連教師都不尊重、不在乎，還會在乎學生嗎？

　　看到揚大官網引用《中國教育報》2022年5月14日第01版發布的《一所地方高校的重組蝶變》，我赫然發現：“2019年，江蘇省教育廳與揚州市政府達成合作協議，設立20億元專項基金助力揚州大學發展。”20億不是小數目，揚大的收入又遠非這一個項目，怎么到了教師手中，扣來扣去，月薪就剩370了呢？所以，錢呢？都到哪里去了？

　　我們這批博士2017年入職，前三年不要說辦公室，連張辦公桌都沒有。直到這兩年才有的辦公桌，講師12人共用一間辦公室。大學老師雖然學校去的少，總要收作業、批作業吧，就是給學生答疑，總要有個地方。可是三年來，連張辦公桌都沒有。所以，錢呢？都到哪里去了？

　　前段時間要評職稱，毫不意外，我落選了。盡管我入職揚大5年來，先后拿到了國家級（社科基金）、省級課題，發表論文7篇，核心3篇，還出了4部書，100萬字以上，多少也做了一些貢獻。結果就是落選，因為有領導不開心嘛。他們會提出，根據綜合評價，我不夠資格，比如沒有按照要求參加學校組織的教學比賽且獲得二等獎以上等等。教學本來是老師和學生之間的事情，講的好與壞，反而是領導說了算，而且還成為教師晉升的必要條件。

　　這還不止呢，學校要求講師評副教授，必須指導本科生畢業論文獲評學校優秀論文，而學院領導卻規定，不是副教授及以上級別老師指導的學生，就沒有資格參評校級優秀論文。所以，這些年來，經常有院領導指導的本科生獲評校級優秀論文就不足為奇。可惜了，我今年指導的學生，那么認真，本科生論文都寫了三萬字，只能降等。誰叫學生的指導老師“出身”不好呢？不服不行。

　　類似的問題本來不想吐槽，自己都覺得無趣。怪只怪自己畢業那會兒如此輕信，倉促簽了合同。奉勸還沒有找到工作的同學們，長點心吧。相信我的經歷應該會回應很多師生的疑惑：比如，為什么高校教師無法專心搞科研，因為你的成果算不算，只有領導部門說了算；比如為什么很多老師沒法專心搞好教學，因為教學質量不是老師、學生直觀感受的，而是領導決定的。領導說你講得好，你就是好；領導說你不行，你就不行，盡管領導都不在你的專業。

　　書到用時方恨少，事非經過不知難。我現在終于明白，為什么有的海外留學生不愿意回國發展。這不僅是待遇高低的問題，也不是說他們就真的不愛國（像我，還有來哈佛留學、訪學的很多身邊朋友肯定是堅決愿意回國的），而是心灰意冷，感受不到學校對人才最基本的尊重。你就是差一條狗出去辦差，都不至于先從它身上拔毛吧。

　　我并非什么悲觀主義者，希望總是要有的。正如在2022年6月的畢業典禮上，揚大校長發表的講話，“希望大家一起努力”，“續寫新的揚大傳奇”，“立大志、明大德、成大才、擔大任，傳校譽于后世，建大業于寰中”。

關于《高校教師工作5年月薪高達370》的補充說明

　　我很少使用知乎，也幾乎不發帖子。7月22日寫了一篇《高校教師工作5年月薪高達370》，很快引發關注，三日內閱讀量就破10萬，現在還在持續傳播，這完全出乎我的意料。

　　帖子出來后，我一向敬重的前輩、朋友出于奉命或者自愿的性質，紛紛勸我刪帖。這些天來，我思考很多，也非常感謝這些前輩、朋友的垂注。很多事情如能在校內解決，也不至于發展到這個地步。

　　我7月13日通過校內渠道，給揚大人事處寫信，抄送校長辦公室、揚大紀委，可是一直等到22日，以上部門沒有一個字的回復。有人說，我沒和學校溝通。殊不知，入職以來，從學院到人事處、人文社科處、國際合作與交流處、財務處、保衛處、紀委、校長辦公室，學校哪個部門我沒溝通過？真有用的話，我何必在網上發帖，累積到現在集中爆發？

　　7月份，揚大評副高職稱，全校100多人入選。我個人認為，無論是刷學歷，還是刷教學、論文、課題以及著作、社會服務等，我基本達到條件。學校要求學歷，我本碩博三個學歷很差嗎，原985高校還不夠么；學校要求教學評價，網上有一些我執教《古代漢語》的新聞報導和評價，不用我去多說（此事我后來才知情，當時我都不用微博）；學校要求課題，我拿到校級、省級、國家級課題；學校要求論文，我發表7篇，核心3篇；學校要求著作，我來揚大5年，出版著作4部（其中2部古籍整理是我入職前多年積累的成果，入職后才出版），近100萬字，最近一部新書的評價似乎也沒那么差；學校要求出國經歷，我申請2019年江蘇政府留學獎學金的項目，到世界頂尖名校哈佛大學訪學深造……所以，還要我怎樣？

　　我所要求的的不過是公道而已。我非常好奇到底哪些人參與評審，他們的資格何在？這些評審組的成員都是什么學歷背景、專業背景、政務背景、學術背景、留學背景等。既然學校說自己“公開、公平、公正”，符合文件、程序、規定，是時候履行自己的承諾了。我當然可以接受落選，但是必須有一個公正的答復。如果我以上列舉的條件，學校評職稱的時候都選擇漠視，或者別有條件，比如討得領導的歡心、不準提意見等。抱歉，這一點我還真做不到，我不至于靠領導批條去評教授/副教授。

　　職稱評審雖然重要，倒還不是最重要的，充其量是導火索，并非我拿出足夠勇氣發帖的關鍵因素。因為早一年評，晚一年評，對我影響也不大。主要是你退一步，他進一步，你不斷退，他不斷進，直到一步步把你逼到退無可退。和很多人一樣，我能不“惹事”，就不“惹事”，疫情之下，大家生活都不容易，誰想做一個“惹事者”？我之所以隱忍到現在才爆發，也和6月以來的身體狀況有關。6月初，我感染新冠。此時的新冠負面影響已經沒那么嚴重，重癥率極低。身邊也有朋友感染，有的三五天就可轉陰。算我倒霉，我的情況相對重一些。當時昏睡兩天，持續半個多月才轉陰。

　　就在我感染新冠的時候，學校的“關懷”短信來的真及時！點名道姓讓我還錢！還錢的理由讓人直接無語，“借英國游學差旅費”！哈佛大學到底是英國的，還是美國的？我認為，就是中小學生也不至于搞混吧。可是，堂堂一所高校就用這種“莫須有”的名義來催債！我明明是2019年江蘇政府留學獎學金的項目，怎么就欠揚大7萬元？如果是江蘇省教育廳、省政府沒按約定撥款，你去找他們要啊（公示、批件等一應資料俱全）；如果撥款了，干嘛還要我還錢？無論是系統原因，還是個人原因，抑或揚大發展確實缺錢，這肯定是不該發生的事情。何況我當時還在病中，就很無力！人為刀俎，我為魚肉。

　　我當時很害怕，因為那段時間很難受，很焦慮，一直不轉陰，自我隔離，還感染了一位非常要好的朋友，耽誤他的工作進度，這讓我內心非常自責。前兩天基本都在昏迷狀態，大夏天穿厚襪子、兩層睡衣、蓋兩層被子，非常寒冷，呼吸困難，后腦有種炸裂的感覺，也吃不進東西。我想過死亡沒有？當然有。之前看到新聞，有國內青年學者來美國訪學，結果感染新冠，不幸去世，年僅32歲！物傷其類，我當時看到新聞就很難受。普天之下，都是父母所生，那位老師的父母在國內接到消息之后該有多么痛苦。我媽媽也勸我，不要到美國。可是，項目期限延無可延。到哈佛訪學的機會確實難得，之前申請耗費大量的時間和精力，又不能說放棄就放棄。就像現在一樣，雖然大家都很艱難，我們要發展，總不能斷絕和國外的一切往來吧。

　　在美國感染新冠的第三天，我趁著意識相對清醒一些，就開始交代事情。我也不想死，但是，我不知道會發生什么后果，所以我必須做好最壞的準備，在一切都還來得及之前。我也是第一次帶班主任，那個時候，我自己帶了四年的畢業班同學正在畢業聚餐，班長讓我和大家微信視頻。四年之中，有心血，也有感情。可我不能讓學生看到我憔悴的樣子，只能找個借口推托。發完信息，一時哽咽，繼而又不爭氣地昏睡過去。

　　我現在寫這些，倒不是博取同情，因為我現在早就康復，也不需要同情。回想那段時光，確實心有余悸！學校的很多問題本來不是大問題，當時都該解決，就一直拖著、積累著。病中，我也不指望學校關心。只是驀然看到這種極不合理的催債信息，誰能想到我當時心里有多崩潰！我不指望你雪中送炭，你何苦讓我雪上加霜？到底和我有多大的仇恨？要錢、扣錢，催我還7萬塊錢！

　　發帖一周以來，學校究竟做了什么？一陰一陽之謂道。一方面，讓我尊重的前輩、朋友不斷勸我，給我施壓；另一方面，我婉拒之后，網上突然就多了很多人肉、攻擊的評論，就差刨我祖墳了。我相信，無論何種評論，大家和我的立場高度一致：我們都希望祖國的教育越辦越好，而不是越辦越差，不是嗎？想要越辦越好，就需要有不同聲音，不是嗎？我雖然人微言輕，好歹還是一名老師：作為一名老師，如果我自己遭遇不公，不敢聲張，遇到壓力，就趴下了，甚至跪下了，試問，我能教出站著的學生嗎？我還有什么臉面站在三尺講臺之上？如果是父母，你們愿意把孩子交給這樣的老師嗎？如果是學生，你們還愿意尊重這樣的老師嗎？

　　發帖的時候，我就想到后果，比如各種威脅。可是，如果我連死都不怕，你們還有什么可威脅我的？為家人，為以后的孩子！我不要孩子，還不行嗎？一個都不生，還不行嗎？你們開心就好，繼續威脅我或者給我施壓吧。

　　不得不承認，這些年來，學校確實有所發展，也部分采納我們老師的意見。比如，有一年，人事處的領導下到學院調查，要大家反映問題。作為青年教師，我像個“愣頭青”，提了有關教工餐補的問題。原來，揚大教職工的餐補是每月220元，為什么是220元？我聽聞，每月30天，之所以是220元，而非300元的餐補，是因為當時開會，有學校領導提出：“老師們一周只上五天的課，周六、周日不上課，所以應該給他們再減去周末的八天。”這位領導的建議竟然被采納了，所以300元減去80元，就每月發給教職工220元的餐補。我直言不諱，要拜見這位領導，為什么會有這么奇怪的想法？為什么對本校的老師如此克扣，周末每天10元的餐補都要克扣？要知道，10元在揚大食堂買個一般的午餐都夠嗆。這位領導多久沒去學校食堂吃飯了？他難道不知道周末，特別是周日晚上，也有老師上公選課的嗎？我們中國人開玩笑說，不太喜歡“2”這個數字，結果每個月學校還給老師發“220”的餐補，真是“太有趣”了！我把問題當眾提出來之后，有領導臉色不好看：“人家要提問題，意思意思就行了唄，哪像你，還真提！”原來，最2的那個人是我。

　　后來，這位人事處的領導竟然真去反映情況。僅僅隔了一個月，揚大幾千名教職工的餐補就從220元漲到了330元！110元只是小數目，但也是一種進步嘛！至少，出現問題就要改正，這種態度是值的點贊的！教育的目的之一就是改變，學校在改變，大家都會受益，又不是只給我一個人加餐補。

　　話說回來，我這次反映問題，也并非針對揚大，更非針對個人，只是提出問題、解決問題。帖子之所以廣為傳播，足以說明其中反映的問題絕非個例。任何學校想要發展，都離不開青年教師。作為青年教師，這些年來，接二連三遭遇各種令人驚掉下巴的事情，我一直在忍，現在終于沒忍住。公道可能在有些人眼中一文不值，可是在有些人眼中，為了爭取公道，寧可舍棄工作、生命。

　　我的要求并不高，均基于我親歷的事實。而且我遇到的問題，以后其他老師依然會遇到，并非為我一人而提。學校的長足發展，絕不會來源于集體的沉默。就算讓我刪帖，問題不還是沒解決嗎？即便我不說，以后別人還是會提起。捂住耳朵，鈴鐺只會更加響亮，聲傳千萬里。

　　（1）比如出國前向老師要錢的舊規定、舊文件，是否可以考慮取消？2萬元說多不多，說少不少，但是要用2萬元作為押金，本身不很可笑嗎？如果別人真不回國，還會在乎這2萬元？

　　（2）比如高校教師公派留學、訪學，是否可以不扣工資？青年教師成長起來之后，學校本身就是受益者，支持都來不及，干嘛還去扣人家工資？而且3月份的月薪扣到只剩370元，你們于心何忍，良心不會痛嗎？開會的時候信誓旦旦，說是要我們把學校當成自己的家，你們向來都是這么對待自己的家人嗎？這得是什么家庭呀！可怕。

　　（3）比如，職稱評定出現問題，為什么不去自查自糾，還非得說我條件這不夠，那不夠，你們一點兒錯都沒有。我如果條件不夠，你們把評審組專家的信息全網公開，再把我的條件和其他評上職稱的老師橫向對比，結果不就有說服力了嗎？事實勝于雄辯，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。你們不去解決問題，就來解決提出問題的人。誰在心虛，不言而喻。

　　（4）最簡單的一條，你做錯了事情，給我造成了傷害，以“借英國游學差旅費”這種“莫須有”的名義讓我還債，是不是應該向我道歉？說句“對不起”，有那么難嗎？

　　自清華博士畢業后，我懷著一腔熱血投身教育事業，“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”。作為老師，我們只想好好教書、做科研，被公正對待，有錯嗎？如果提意見，就是“異類”，試問，學校該如何發展？無論日后我是留在揚大，還是離開揚大，是繼續做老師，還是另謀出路，若干年后，回憶這段往事，我至少都不會為自己爭取公道而后悔。

　　“沉默啊，沉默”，我何嘗不曾沉默過？如今，該說的，不該說的，我都說了。感謝之前點贊、轉發和關心我們高校青椒生存與成長的前輩、朋友和同道，還有那些我教過的、沒教過的、見過的、沒見過的學生，他們希望我留下來，想要繼續聽課，卻充分理解我可能選擇離開的理由。